Wow! Olha Frango, que emocionante!

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Ahhhhh! Blog do Boletim da Turma para aprender, brincar e ensinar também! Hummmmm! Estou tão e-m-o-c-i-o-n-a-d-a...

Manifesto das Crianças



Crianças do mundo inteiro, uni-vos!

Vivemos um outro Tempo/Espaço de pás, de baldes, de regadores, enxadas, foices e martelos, de lápis multicoloridos que derrubam todas as cercas, muros e portões, de salas que  separavam os meninos e meninas de seus sonhos.

Crianças, um mundo despedaçado em ruínas espera sua chegada para que outras formas de viver em alegria re-criem a beleza para as futuras estações do Bem Viver.

Sorriam ao compartilharem suas flores, sentem-se à grama e re-criem seus brinquedos. Inspirem outras crianças adormecidas a brincarem também. Quando elas ouvirem suas gargalhadas saberão que podem se juntar à brincadeira e realizar as vontades de sua criativa imaginação.

Ah, crianças, que as manhãs de seus sonhos façam cair os véus das antigas e tristes noites de quando seus sonhos lhes foram retirados. Sejam corajosas, vivam seus ideais, despertem da sonolência que lhes foi imposta pelos contadores de uma história que lhes tirou a dignidade e os finais felizes. Em cinco pétalas e palavras: acordem, brinquem, vivam, realizem, sonhem.

Continentes inteiros esperam sua chegada, crianças, para que da terra brotem as esperanças adormecidas. As cidades mortas, as casas vazias de ternuras, as estradas poeirentas, os campos aguardam sua vinda. Espalhem-se, recriem a natureza à imagem e semelhança de suas aspirações. Que a solidez das flores se desmanche no ar em perfumes ao toque gentil de beija-flores, ao re-en-canto de passarinhos amarelos em bem-te-vis e bem-te-queros anunciando o Grande Dia.

Deixem os bancos enfadonhos das escolas que transformaram as crianças em peças de máquinas, e dispersem-se pelos canteiros em buscas e entregas na des-coberta desse Outro Mundo com seus novos amigos. Ah, crianças, abram suas asas da imaginação para se tocarem e repartirem o que têm des-coberto. Subam às árvores, iniciem hoje essas voltas na espiral do in-finito na revelação desses sonhos.

As flores e os frutos deste jardim são abundantes. Juntem-se para colher mil e um buquês em poesias perfumadas com os aromas da vida, façam suas cestas para depois irem re-partir essas alegrias plantadas e des-cobertas. Anunciem este jardim aos outros, chamem mais crianças para brincar, que estes campos são para todos. Unam-se.

Crianças, que seus corações estejam abertos para compartilhar a riqueza de ideias e ideais de cada um. Que o futuro seja re-construído a partir de seus sonhos de ventura. Com-partilhem, de mãos cheias de alegria, os abraços e cuidados para com tudo e todos. Construam, assim, seu mundo novo, vivo!

Re-inventem suas novas formas de brincar, esqueçam-se das pilhas e dos manuais de instruções de cada jogo que lhes foi ensinado. No amor e companheirismo dedicados uns aos outros poderão ser des-veladas outras maneiras de contar e fazer o mundo. Sejam livres para fazer a sua linda história de amor e solidariedade.

Brinquem, que as árvores e o jardim são de todos, e no universo in-finito a Terra é a escola para essas mil e uma aventuras e bem-aventuranças. Co-movam-se!

Meninas e meninos, tragam seus gracejos e sua vida! Venham com todos os seus brinquedos fazer casinhas nas árvores, re-encontrar uma família de irmãs e irmãos que com-partilhem a vontade de re-criar os laços de ternura e afeto nessa humanidade de seres livres para o amar brincante.

Uma outra era começa a partir de sua semeadura. Que nos canteiros de flores sejam des-marcadas todas as fronteiras de sua meninice, para que seja conquistada nessa partilha a amizade entre todos, numa só pátria de solidariedade como flor desabrochada por seus anseios.

Do mundo antigo há arvores que lhes foram mostradas lindas, como a da liberdade, a da justiça, a dos direitos e tantas outras que jamais lhes foram dadas para brincar. Mas, em seu jardim, todas as novas árvores estarão verdes na primavera de e-ternuridades para vocês balançarem em seus galhos, e se deitarem às suas sombras nos dias de calor. Venham, tragam suas sementes para plantar de novo aquela Esperança que ilumina a Vida.

Sim, isso poderá se realizar em 10 passos como no jogo de amarelinha, pé-ante-pé, indo das tristezas das paisagens que lhes foram dadas até além, onde o céu se põe em espetáculo de cores. Vamos, se abracem. Pulem! Atravessem os caminhos e a Ponte Colorida de mãos dadas. Juntem-se em “mão-nifestações” pelos quatro cantos mundo!

As crianças arrancarão de seus corações, pouco a pouco, todas as ervas daninhas que lhes foram plantadas pela tradição das escolas, como tem acontecido através dos séculos. Isso não acontecerá novamente neste maravilhoso jardim-da-infância. Com-partilhem seus lápis de cores do Arco-Íris e coloram todas as letras com suas vozes e meninices para dar outro sentido às palavras que lhes quiseram calar. Re-vira-voltem a escola pela sabedoria nesses seus voos e passos re-evolutivos!

O seu poder, crianças, está para converter a secura das paisagens em florestas e bosques perfumados de doçura e sorrisos. Desapareçam, como que por encanto, todos os seus medos quando vocês se derem as mãos para isso. Que outros saberes e fazeres re-inventem o mundo pela sabedoria que vem desse amor e espiritualidade que nos irmana a tudo e ao todo.

Borboletas, abelhas, minhocas, passarinhos, todos se aliam a favor de seus sonhos. Em lugar dos antigos blocos de cimento duro ou asfalto seco, juntem-se em suas brincadeiras para que todos possam correr livres pelos jardins e campos à espera de sua vida.

Em resumo, sejam a favor de tudo aquilo que lhes coloquem a caminho dos jardins que esperam a re-evolução nas estações com suas alegrias, com o sol, a lua, as estrelas, a chuva, o vento, o tempo/espaço das bem-aventuranças.

Crianças, coloquem em primeiro lugar, como ponto fundamental, a questão de se apropriarem de todas as terras para plantar flores e grãos com suas pás, baldes e regadores. Finalmente, unam-se para que todos as entendam em todos os países na sua língua de alegria infantil.

As crianças têm toda a infância a perder se não soltarem a imaginação e abrirem as caixas de brinquedos para libertar a Esperança como uma pandorga livre no ar. Têm um mundo a sonhar e realizar como seus.

Crianças do mundo inteiro, uni-vos!*

Paqonawta

Escrito em 1986, inspirado no Manifesto Comunista de Karl Marx e Friedrich Engels, de 1948, de trás pra frente...

*Re-vira-voltado em 2013, inspirado nas crianças dos quatro cantos do mundo atravessando os caminhos e a Ponte do Lápis Arco-íris, de frente pra trás, de dentro pra fora, de baixo pra cima, de fora pra dentro, de cima pra baixo, re-dimensionando nas des-cobertas nesses passos e voos re-evolutivos pelo Universo in-finito.

Legos de: Descartes, Nietzsche, Marx, Engels, Lenin, Che Guevara, Gorky, Carles Chaplin, Francisco de Assis, Van Gogh, Einsten, Gandhi e Pelé. Veja mais clicando aqui.

Página 01 . Capa



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Página 02 . Editorial . Expediente . Quem somos nós?

Página 03 . Imprensa Escolar . Freinet . Rodapé do Professor

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Página 16 . Mosaico . Rodrigo de Haro

Página 17 . Mosaico . Fotografia das crianças

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Página 20 . João Gabriel

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Página 23 . Lucas

Página 24 . Luiza

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Página 29 . William

Páginas 30 e 31 . História da Escrita . Dos tempos da caverna à era digital . Johhanes Gutenberg



Para ver e ler mais sobre a História da Escrita: dos tempos das cavernas à era digital, clique nos links da lista de favoritos em História da Escrita - Textos e fotos, à direita de sua janela. Para ver uma sequência de fotos, desça até o final da página e aprecie a Espiral da História da Escrita. Vocês gostarão muito...

Página 32 . Os Direitos dos Animais . Crônica de Carlos Drummond de Andrade . Jornal do Brasil . 21/10/1978



Drummond, Guimarães Rosa e Lya Cavalcanti:
três amigos e um amor
(Os animais...)

Por Elvia Bezerra*

A consciência da desigualdade na forma de amor entre o homem e o animal é recorrente na prosa de Drummond. Certamente essa sua preocupação contribuiu para a fervorosa admiração que ele devotou à jornalista Lya Cavalcanti que, depois de aposentada, viveu integralmente para os animais. O poeta identificou na amiga uma maneira de amar mais próxima à do cão. Ela recambiava um amor mais parecido com o que recebia: incondicional. Sintonizava-se com o animal numa freqüência diferente da que Drummond conhecia.

Como fundadora da APA (Associação Protetora dos Animais), Lya amava e se entregava justamente àqueles cães que não lhe davam nenhum prazer, àqueles que, pelo contrário, podiam causar até repugnância. Eram eles que, na opinião do poeta, testavam a nossa capacidade de bons sentimentos. O interesse de Lya e Drummond foi tamanho que, em 1970, fundaram um jornalzinho, tamanho ofício, mimeografado, com o título de "A Voz dos que Não Falam". Ali estava o maior poeta vivo do Brasil co-assinando uma publicaçãozinha produzida artesanalmente, da forma mais precária. É comovente identificar, nos arquivos de Plínio Doyle, os originais do Voz, e ler-se no alto da primeira página, o crédito oficial contrastando com a fragilidade do periódico: Direção: Lya Cavalcanti e Carlos Drummond de Andrade.

Outro grande amante dos animais foi Guimarães Rosa. Lya o conheceu na casa de Beata Vettori, no pós-guerra, em Londres, quando ele, já autor de Sagarana e então primeiro-secretário da embaixada do Brasil em Paris, visitava a Inglaterra.

* Elvia Bezerra é colaboradora/redatora da Barsa & Planeta Internacional e autora de A trinca do Curvelo: Manuel Bandeira, Ribeiro Couto e Nise da Silveira. Rio de Janeiro, Topbooks, 1995.

Leia o texto completo em:
http://www.usp.br/convive/artigos/elvia.htm

As primeiras coisas boas a gente nunca esquece...



O primeiro choro, o primeiro passo, a primeira palavra, a primeira chupeta, o primeiro brinquedo, o primeiro aniversário, o primeiro passeio, a primeira boneca, a primeira bola de futebol, a primeira vez no cinema, a primeira escola, os primeiros porquês, o primeiro livro, o primeiro dia de aula, a primeira professora, a primeira grande viagem, o primeiro playstation, o primeiro estagiário, o primeiro celular, e tantas outras coisas boas que a gente fez pela primeira vez...

Convite especial . 27 de maio de 2008

Isso não é um pirulito, mas é para dar água na boca!



Dar água nos olhos, quem sabe?

O QUE Ó O ANTEPROJETO DO JORNAL E A MÍDIA-EDUCAÇÃO?



O JORNAL “BOLETIM DA TURMA” faz parte do projeto “Mídia-educação na escola: conhecer, aprender, educar para as múltiplas linguagens”, que é um dos Projetos de Estágio nas Séries Iniciais do Curso de Pedagogia da UFSC*.

Neste projeto, estudantes de Pedagogia desenvolvem experiências de ensino-aprendizagem com crianças na escola para educar sobre as mídias, com as mídias e através das mídias. Interagindo com as produções culturais e suas múltiplas linguagens, as crianças têm a possibilidade de conhecer diversos meios - jornal, fotografias, livros, filmes, vídeo-clips, blogs e outros recursos da internet - e mais do que leitoras, usuárias e espectadoras, as crianças podem aprender a ser autoras, produzindo conteúdos, expressando seus pensamentos e refletindo sobre suas aprendizagens.

Acreditamos na importância de fazer mídia-educação na escola usando todos os meios e tecnologias disponíveis: computador, Internet, celular, fotografia, cinema, vídeo, jornal, livro, CD, DVD, integrando a expressividade, a corporeidade e a brincadeira. De forma crítica e criadora teremos mais condições de avaliar ética e esteticamente o que esta sendo oferecido pelas mídias, de interagir com suas produções e de produzir mídias e cultura, exercendo nosso direito à cidadania.

Nessa perspectiva, os estagiários Karine e Leopoldo estudaram sobre o jornal com as crianças da 2ªC, visitaram o Jornal Universitário e entre outras atividades produziram este BOLETIM DA TURMA, que mostra um pouco do que foi esta aventura.

Esperamos que vocês gostem.

Profa. Dra. Monica Fantin**


MEN/Departamento de Metodologia de Ensino
CED/Centro de Ciências da Educação
UFSC/Universidade Federal de Santa Catarina
NICA/Núcleo Infância, Comunicação e Arte
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Outras produções do estágio:
. Estudando sobre “A identidade cultural nas palavras cantadas”, a estagiária Jorgete trabalhou aspectos da cultura açoriana e produziu um vídeo-clip com as crianças da turma 3ª. C.

. No projeto “O blog e suas diversas linguagens”, as estagiárias Ana Paula e Daniela pesquisaram sobre os animais com as crianças da turma 2ª. A e construíram um blog para registrar suas aprendizagens.

. E no projeto “A escola na visão das crianças”, as estagiárias Cláudia e Gabriela investigaram os espaços da escola com as crianças da turma 2ª. B e a partir de fotografias feitas por elas, o grupo construiu um folder sobre a escola.
Aguardem as fotos dessas produções.
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* Veja também: http://estagio687ced.blogspot.com

** Possui graduação em Pedagogia (UFSC,1986), Mestrado em Educação, Teoria e Prática Pedagógica (UFSC,1996) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2006) com Estágio no Exterior, na Università Cattolica del Sacro Cuore, Milão, Itália. Professora Adjunta do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Catarina e Pesquisadora do Núcleo Infância, Comunicação e Arte, UFSC/CNPq, tem experiência na área de educação, com ênfase no campo da infância, da mídia-educação e da formação de professores, e atua principalmente com os seguintes temas: cultura, comunicação, brincadeira, arte, educação de crianças e escola.

Fonte: http://lattes.cnpq.br/3222968189158756